丽华第二幼儿园2014-2015学年第二学期 中三 班 班级工作计划                                                                    ——赵碧茹、冯培红

一、班级情况分析

     1、幼儿情况分析。

本学期本班共有幼儿36名，其中女生16名，男生20名。本地户籍的幼儿占三分之一，其他都来自全国各地。我园处在城郊结合地区，虽然大部分孩子不是本地的，平时接送也大都是爷爷奶奶，但家长整体素质较好，对班级的工作非常支持，能尽量配合老师做好家庭辅助教育工作。但也有部分家长忙于工作，对孩子各方面的培养较欠缺,把大部分责任都推给老人。

     2、班级常规情况。

     从班级整体看，调皮的孩子比较多，这学期应加强一日活动中各个环节的常规方面的培养。如上课时不做小动作，能端正坐姿认真听讲；午睡时能保持安静，不影响其他同伴；不和同伴打闹或争抢玩具等。

     3、幼儿发展水平情况。

    我班大多数孩子的的发展水平能符合中班下学期幼儿的发展要求。但也有部分孩子在有些方面比较欠缺。特别是能认真倾听别人的讲话和在集体前大胆地表达自己的想法这几个方面。通过上学期的不断观察，发现主要原因还是这些孩子缺乏注意力，对事物不感兴趣，还有就是自控能力相对的弱；另外就是孩子在家的时候大人和孩子的交流较少，孩子往往和电视、电脑、手机等的接触时间较多，因此说话的机会也相对少。

二、班级工作目标和措施。

（一）生活活动

1、目标：

（1）会有序地进行一日生活中的各项活动，能用较快的速度和大家一起做题、吃饭、起床等，做到不拖拉。

（2）会熟练地运用筷子，并注意用筷子的安全。

（3）具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。

（4）不做危险的动作，不到危险的地方去，知道要避开危险及应付意外事故的最基本的方法。

2、措施：

 (1)按时进行晨间活动，同时积极引导家长主动参与和配合，鼓励幼儿在家也能多参与户外活动。

（2）饭前放一些小故事，引导幼儿洗手后回到座位听故事，安定情绪。   

（3） 饭前老师介绍饭菜的营养，引起幼儿的食欲，同时在幼儿吃饭时放一些轻音乐，使孩子在愉快的音乐声中安静地进餐，教师巡视，提醒幼儿不挑食，保持桌面地面干净。

（4）会独自穿脱和整理自己的衣服、鞋袜，会整理床铺；上铺的孩子不站在床上或把头伸到床下。

（5）日常生活中随时提醒幼儿不把手指、玩具放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。同时在起床、游戏等活动时引导个别能力强、热情活泼的小朋友照顾能力弱的小朋友。

3、资料形式：

观察记录、照片、家长短信通知等。

（二）学习活动

1、目标：

针对我班幼儿的发展现状，本学期加强幼儿学习习惯方面的培养，具体做到： 

（1）培养孩子积极的学习态度，学习时能遵守纪律，有话说时会举手发言。

（2）在教育活动和游戏时能认真倾听老师提出的要求，并能大胆地与同伴面前回答老师的提问，敢于表达自己的想法。

2、措施：

（1）每周学习一个儿歌或诗歌，在晨间谈话或午餐吃完后鼓励幼儿能用普通话清楚连贯地讲给其他人听。

（2）利用“我是木头人”“我和机器人做朋友”等游戏活动，来培养孩子的控制能力。

（3）在餐前洗完手等待或音乐游戏时，播放欢快的音乐或视频，鼓励幼儿大胆跟着音乐唱和跳，培养孩子大胆表现的能力。

（4）通过校信通、QQ群和家长园地，和家长沟通联系，使家长了解教育孩子的方法，争取家长的配合，家园共育。

3、资料形式：

     观察记录、照片、家访记录、来园谈话等。

(三）体育活动

1、目标：

（1）能听信号按节奏上下肢协调地走和跑。

（2）能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，如能跟着音乐合拍地做韵律活动。

（3）在参加体育活动或体育游戏时，乐意用各种器械活动并能较自觉地遵守活动的规则，不在场地上乱跑。

（4）活动结束时能及时收拾小型体育器材，并把材料放到规定的地方。

2、措施：

   （1）每天按表进行一日活动，保证孩子有充足的户外活动的时间。

   （2）组织各种有趣的适合孩子年龄特点的体育游戏。

   （3）提供各种适合游戏的体育器械和玩具，鼓励他们想出各种不同的玩法。

3、资料形式：

    照片、观察记录等。

（四）游戏活动：

1、目标：

    （1）游戏中遵守游戏规则，不争抢玩具。

    （2）爱护玩具，不乱扔玩具，能按要求有序地收放玩具材料。

    （3）在创造性游戏和区域游戏时能自主选择游戏活动，并按要求有目的的进行活动。

    （4）在游戏中能和同伴合作游戏，愉快地参与到游戏活动中来。

2、措施：

   （1）教学时尽量采用游戏的方法，贯彻在整个教育教学活动中，把游戏活动与教学活动联系起来，也可作为教学活动的延伸。

   （2）区域活动或体育等游戏时提供丰富多样的游戏材料，鼓励幼儿想出不同的玩法。

   （3）按表按时活动，尽量保证幼儿的游戏时间和空间，能让游戏顺利的开展。

   （4）在游戏进行中，教师以引导者的身份参与到游戏中，发挥幼儿的主动意识，引导游戏的开展。

3、资料形式

视频、照片、个案观察等。

     以上是根据我班本学期孩子的发展情况制定的班级计划，我们将按照计划认真实施，如在实施中发现有不妥的地方将及时改正，促使幼儿得到更大的提高。

                                           2015年3月