小（1）班下半学期班级工作计划
一、班级情况分析：
愉快的寒假已经结束，我们迎来了小班的第二个学期。现如今，我们班共有33名幼儿，12名女生，21名男生，经过上学期的学习生活，幼儿的情绪基本已稳定，只有个别孩子还有哭泣行为，情绪不是特别稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；
1、幼儿发展情况：
在生活自理方面，由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱。因此部分幼儿未能脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。但在上个学期的基础上，幼儿动手能力在各方面都有了明显的提高。会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，如孙嘉淳、葛亿泽等有了更大的进步。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力等。
2、班级常规情况：
生活习惯方面我们班小朋友存在几个严重的问题：
（1）随地丢垃圾。有些幼儿已经养成了习惯，一种可能是家长这样做孩子照着学，另一种可能是幼儿在家中随地扔垃圾，家长没有及时给予批评指正甚至有些家长跟在孩子后面一路捡。
（2）抠鼻子。抠鼻子既不卫生又对鼻子有一定的伤害，孩子抠鼻子是一种无意的行为，只要耐心的管教就可以让孩子改掉这个习惯。
（3）剪指甲。长指甲不但容易滋生细菌，还容易抓伤自己和别人。孩子在一个班级中生活玩耍，打打闹闹是难免的，可以避免、减轻伤害，我们要预防起来。
子，使得孩子成了好哭的“小媳妇”以博取同情。
3、幼儿发展水平情况：
在生活方面我班幼儿在午餐时挑食情况比较严重，应采取相对应的教育（如：晨间谈话、吃饭大比拼等）让幼儿逐步改正挑食习惯；幼儿在活动后喝水时排队还是特别拥挤，有时还会把水洒出来，在这个方面我们也会加强教育，利用区域游戏等来改善；在学习方面我班幼儿动手能力还有待提高，这学期我们制定了一些有特色的美术活动，来丰富幼儿的生活，让他们喜爱画画，从画画中体验游戏的快乐。
二、工作重点目标和措施：
1、生活活动的目标：
（1）能情绪稳定、适应集体生活，能自觉的向老师、同学礼貌地问好、与家人说再见。
（2） 有事情能向成人诉说，愿意获得成人的认同与帮助，乐于对帮助过自己的人表示感谢。
（3） 能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。
（4） 有基本的卫生习惯，如能做到餐前洗手、餐后擦嘴与漱口，主动表示入厕的要求，学会自己入厕等。
（5） 能接受并遵守集体生活中必要的常规和要求，如午睡时能够在成人的帮助下自己脱鞋和衣服，并放在固定的位置等。
（6） 体验做简单事情的乐趣，不断提高自我服务能力，如尝试自己穿脱衣服和鞋。
（7） 身体不舒服或有特殊需要时能主动向成人诉说，寻求帮助。
（8） 愿意接受适度的挑战，乐于接受成人的健康指导，能配合成人进行体检、预防接种等。
（9）知道各种食物有不同的营养，不挑食。
措施：
一、入园
1 入园有礼貌地和老师、小朋友见面、和家长告别.
2. 学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉.
二、喝水
1. 当自己口渴时，会用语言表达自己的要求。
2.用自己口杯喝水，喝水时不拥挤.
3.会排队拿杯子倒开水，按照要求端在手上或坐下来喝。
4.知道接适量的水，不浪费开水。
5.注意不把水洒在地上，口杯用后放回原处.
6吃完饭和点心后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地点。
三、盥洗
1.盥洗时不拥挤。
2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法. 不玩水，不浸湿衣服和地板.
3. 大小便自觉排队，会使用蹲坑，能自己穿脱裤子，处理大小便，便后洗手。
四、午餐：
1.愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能.
2.进餐时不大声讲话，不说笑打闹.
3.正确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
4.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
5.咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
五、午睡：
1.睡前上厕所，大小便、洗手。
2.保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
3.把鞋放在固定地点。幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤并折叠整齐放枕头底下。
4.中途需要上厕所的幼儿要及时告知老师，不影响别人。
5.不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
6.早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。
7.按时起床，按顺序穿衣服，穿鞋分左右。
六、离园：
1.放好自己的小椅子桌椅。
2.手上有玩具，收拾好放回原处，摆放整齐。
3.主动与老师、同伴道别。
1、教育教学方面的目标：
目标
1健康
（1）身高体重适当 （参考标准：男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.公斤）
（2）有一定的平衡能力，手脚动作协调稳定。
（3）具有基本的安全知识和自我保护能力。
2语言
（1）能听懂教师常用语言，自己也能清楚表达。做到语言文明。
（2）喜欢听故事看书，具有初步书面表达的愿望。
3社会
（1）愿意与老师和同伴交往，主动关心和帮助他人
（2）能遵守公共场所的行为规范。
4科学
（1）喜欢探究，在探究中认识周围的事物
（2）感知生活中的数学、数量及图形
5艺术
（1）喜欢并能欣赏自然界的事物
（2）能唱能画，并且能运用自己的书面语言表现自己。
措施
1健康
鼓励幼儿积极参与课外体育活动，课中经常提醒幼儿坐正、站直。有愉快的情绪不因为小事而哭闹不止。在新环境中能很快适应并能正常睡觉、饮食。
能跑能跳能抛，能在直线或是窄物上行走一段时间。
能用笔画画，能使用勺子吃饭，能用剪刀剪直线。
2语言
在听到别人讲话时能做出反应。能使用简单的语言复述故事或是跟人打招呼。在老师的提醒下能使用正确的礼貌用语。
在老师的引导下能喜欢听故事听儿歌和童谣。喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
3社会
愿意和老师和小朋友一起上课、活动、做游戏。期间能不抢不闹，排队轮流。并能在周围人生病时会关心和照顾他们。
喜欢上幼儿园，认识国旗。
4科学
在老师的引导下对事物有好奇心，喜欢追问为什么。认识周围的动植物跟我们人类的关系。能感知天气。
能区分事物大小、高矮、多少等特点。能手口一致的数出5以内的数字。能理解上下、前后、里外等方位词。
5艺术
喜欢花草树木、日月星空、风雨鸟鸣。积极参与到教师的音乐互动中，并能模仿唱和动作表演
资料形式：
观察记录、新闻照片、家长通知
三、体育活动：
目标：
（1）在活动时，学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服。
（2）学会选择自己喜欢的体育器械，结伴游戏，懂得谦让并遵守活动规则。
（3）不远离教师和小朋友，活动时不做危险（不安全）的事情。
（4）器械用完后及时归还，并学会整理放在指定的地方。
（5）能协调地跑跳走，发展空间知觉。
（6）积极探索器械的各种玩法，进行一物多玩，具有一定的创造性，乐意与同伴分享自己的活动经验。
措施：
（1）普及一些身体常识，知道运动前后身体的变化，及时的增减衣物。
（2）外出活动时，教师提前查看户外场地的安全，及时排除安全隐患。
（3）每天保证2小时的户外活动时间，并经常性强调活动规则，让幼儿学会互相监督，保证活动的安全。
（4）对于一些调皮的幼儿，教师让其不离开自己的视线范围，以免发生意外。
（5）鼓励幼儿结伴游戏，实行“一带一”制度，能力较强的可以带领较弱的一起学习，如“套圈”。
(6)提供多种体育器械，不断的发现新玩法，并及时与幼儿进行分享交流。
资料形式：
观察记录、照片
四、游戏活动：
目标：
（1）了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。
（2）愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则
（3）能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理，游戏结束后能物归原处。
（4）通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力，加强对于游戏活动的反思以及改进。
措施：
（1）在每次游戏之前都能说清游戏规则，对于遵守游戏规则的幼儿给予表扬，及时发现不良现象，并指正。
（2）尽量选择丰富有趣的游戏进行，对于不感兴趣的游戏教师能及时找寻原因，并及时的更正或更换。
（3）在幼儿游戏时将发现的问题及时的拍下来，和幼儿一起谈谈在游戏中发现问题，共同寻找解决问题的方法，学会两两合作，通过自己的努力去解决问题，培养幼儿的规则意识和自行解决问题的能力。
（4）在游戏时间如有特殊幼儿，如喜欢捣蛋的，教师要及时发现并跟进观察发现原因，然后采取措施。
资料形式：
照片、观察记录
每个人都在困难中学习，在挫折中成长，我们两位位老师，互相帮助,共同探讨，协调班级工作重点，努力做好班级的各项工作。经验的颇浅，虽存在许多不足，但在未来的日子里，相信在领导老师的指导下，凭着我们那份执着与热情，我们一定会更闪亮。
许波 陆冬瑾 |
2016年春季小一班班级计划
发布时间：2018-03-29
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来源：原创
作者：管理员
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