小二 班班级工作计划
一、班级情况分析。
1、幼儿情况。
我班现有31名幼儿，其中男孩20名，女孩11名，有4名为新生。其中有半数幼儿为外来务工子女，平日里由爷爷奶奶代为照顾的幼儿不占少数。
2、班级常规情况。
由于大都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就基本能正常地开展教学活动。经过了一个学期的幼儿园生活，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的了解，各个方面也都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。例如：原来胆小、容易怯场的幼儿，交往能力在不断提高，并且能在活动中积极举手发言，清楚的回答问题；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣服。
3、幼儿发展水平情况。
在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿在绘画方面的能力进步明显，能按画面均匀的上色，手部精细动作发展良好，基本控制上色部位；但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。有些幼儿不能安静下来倾听他人讲话，并且在和同伴的交谈过程中会不自觉的出现喊叫等兴奋的情绪。个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、遇困难爱哭等。本学期中，我们对幼儿语言方面进行重点的指导和培养。激发幼儿懂倾听、爱表达、爱交往的兴趣，促进幼儿健康、和谐地发展。几名新生中有个别幼儿对于幼儿园较为陌生，在常规与教学等各个方面都还存在较多问题，如不会小便，不愿意坐在椅子上，不愿参与集体活动等。
二、班级工作目标和措施。
（一）生活活动。
1、目标：
（1）情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
（2）能在较热的户外环境中活动，在帮助下能较快适应集体生活。
（3）在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
（4）喜欢参加体育活动。
（5）能熟练地用勺子吃饭，在引导下，不偏食、挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
（6）愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
（7）不用脏手揉眼睛。
（8）在提醒下，每天饭前便后洗手。
（9）在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
（10）能将玩具和图书放回原处
（11）不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
（12）在提醒下能注意安全，不做危险的事。
（13）在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
2、措施：
（1）营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。幼儿做错事时要先了解情况，再根据每个幼儿的特点进行处理，。
（2）保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。n
（3）注意观察个别新来的幼儿在环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
（3）让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。
（4）引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。
（5）帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。
（6）激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯
为幼儿准备多种体育活动材料
（7）指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
（8）提供有利于幼儿生活自理的条件，如提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书等。
（9）要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方；阳台或窗台要有安全保护措施；要使用安全的电源插座等。
（10）结合生活实际对幼儿进行安全教育。如：
n 外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守交通规则等。
n 告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。
（11）教给幼儿简单的自救和求救的方法。如：
n 记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要信息。
n 可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，并运用游戏方式模拟练习。
n 幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
3、资料形式：观察记录，个案，照片，新闻。
（二）学习活动
针对我班幼儿的发展水平现状，本学期加强幼儿语言方面的培养，具体目标：
1、目标：
（1）能听懂日常用语，别人对自己说话时能注意听并做出回应。
（2）愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
（3）愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
（4）能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
（5）说话自然，声音大小适中，能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
（6）喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
（7）会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
（8）喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
2、措施：
（1）多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。
（2）尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。
（3）引导幼儿清楚地表达。如：当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。
（4）成人注意语言文明，为幼儿做出表率。
（5）结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如：对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。
（6）提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。
（7）经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。如：引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。
（8）经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。如：引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。
（9）在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能；提醒幼儿写画时保持正确姿势。
3、资料形式：观察记录，个案，照片，新闻，家长短信通知
（三）体育活动
1、目标：
（1）能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
（2）能双脚灵活交替上下楼梯。
（3）能身体平稳地双脚连续向前跳。
（4）分散跑时能躲避他人的碰撞。
（5）能双手向上抛球。
（6）能单手将沙包向前投掷2米左右。
（7）能单脚连续向前跳2米左右。
2、措施：
（1）走平衡木，或沿着地面直线、梅花桩行走。
（2）玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。
（3）鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。
（4）玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。
（5）结合活动内容对幼儿进行安全教育，每周的晨间谈话中涉及至少一次关于安全教育的内容，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
（6）开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
（7） 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。
3、资料形式：观察记录，个案，照片，新闻，家长短信通知
（四）游戏活动
1、目标：
（1）愿意和小朋友一起游戏。
（2）想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。
（3）在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。
（4）与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
（5）为自己的好行为或活动成果感到高兴。
（6）自己能做的事情愿意自己做。
（7）喜欢承担一些小任务。
（8）为自己的好行为或活动成果感到高兴。
（9）在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。
（10）在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
2、措施：
（1）鼓励幼儿参加小朋友的游戏，感受有朋友一起玩的快乐。
（2）当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏。
（3）对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。
（4）当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
（5）幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿学习理解别人的想法和感受。
（6）对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己优点和长处有所认识并感到满足和自豪。
（7）幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。
（8）鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。
n 不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较。
（9）成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。如：答应幼儿的事一定要做到、尊老爱幼、爱护公共环境，节约水电等。
（10）结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。如：在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。
（11）可以与幼儿商量并一起制订游戏的规则。对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为给予纠正
（12经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。
3、资料形式：观察记录，个案，照片，视频，新闻。 |
2016年春季小二班班级计划
发布时间：2018-03-29
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作者：管理员
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