小三班（下学期）班级工作计划
短暂的寒假过后，宝贝们带着许多对家人的不舍来到了我们的幼儿园，本学期是这批孩子已经是进入幼儿园的第二学期了。大部分的常规都已经在上一学期内完成。本学期将针对班级还存在的一些陋习及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
（1）幼儿情况
本学期新近4名新同学，目前本班幼儿30名，女生13名，男生17名。班级内约一半孩子为独生子女，较优裕的物质生活条件，另一小部分孩子家中有兄弟姐妹，这部分孩子的独立能力及自我控制能力明显比独生子女要强很多。还有个别两个单亲家庭的孩子，这两个孩子在整体发展上都还不错，我们将继续给予关注，帮助其在各方面健康成长。
（2）班级常规情况
通过上一学期的学习，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及一些常规习惯都打下了良好的基础，但也有小部分幼儿因为幼儿的年纪小在常规习惯、语言发展等方面存在一定差距，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。针对以上情况，本学期我们将继续培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将游戏、课程和教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
（3）幼儿发展水平情况
幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都还需要教师耐心教导，特别是在语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面。他们的身体状况与刚入园的幼儿有了明显不同，精力旺盛，表达欲望强，对体育活动及音乐活动充满兴趣，他们喜爱游戏，他们好学多问，个体差异在课堂上也表现也明显。但仍有个别幼儿还不太适应幼儿园拘束的生活环境。平时比较调皮的幼儿，需进一步加强教育，并对其有针对性的进行辅导。对平时较内向不太参与集体生活的幼儿，还需要耐心呵护，给予信任和关怀，对其进行一对一的交流和指导。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。
二、班级工作目标和措施
（一）生活活动
目标：
1、 能开心自主的上幼儿园，能主动跟同学和老师打招呼，并能愉快的适应集体生活。
2、 有事情能向家长和老师诉说，愿意获得成人的认同与帮助，会自动使用礼貌用语。
3、 能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，不挑食。
4、 有良好的卫生习惯，如能做到餐前洗手、餐后擦嘴与漱口，主动表示入厕的要求，学会自己入厕等。
5、 能接受并遵守集体生活中必要的常规和要求，如午睡时自己脱鞋和衣服，并放在固定的位置等，睡觉起来自己能穿衣服和鞋子。
6、 体验做简单事情的乐趣，不断提高自我服务能力，如尝试自己穿脱衣服和鞋。扭纽扣，拉拉链，系鞋带等。
7、 身体不舒服或有特殊需要时能主动向老师，婆婆诉说，寻求帮助。
8、 乐于接受医生的健康指导，能配合成人进行体检、预防接种等。
措施：
1 入园有礼貌地和老师、小朋友见面、和家长告别.
2. 当自己的身体有不舒服的感觉时，会主动告诉老师，寻求帮助。
3. 当自己口渴时，会用语言表达自己的要求，并自己解决。
4. 知道用自己口杯喝水，喝水时不拥挤。会排队拿杯子倒开水，接适量的水，不浪费开水。按照要求端在手上或坐下来喝。喝完水后知道口杯放回原处。
5. 不用教师提醒能自己吃完饭和点心后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地点。
6．盥洗时不拥挤。学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法. 不玩水，不浸湿衣服和地板.
7. 大小便自觉排队，先出后进，会使用蹲坑，能自己穿脱裤子，处理大小便，便后洗手。
8. 能安静地进餐。进餐时不大声讲话，不说笑打闹。
9. 正确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
10.不挑食，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
11.进餐完毕，送回餐具，漱口擦嘴巴。
12.睡前上厕所，大小便、洗手。不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
13.自己脱鞋脱衣服，放在固定地点。幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），准备睡觉。
14.中途需要上厕所的幼儿要及时告知老师，不影响别人。
15.不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
16.早醒幼儿可进行安静躺好，不出声响，不影响别人。
17.按时起床，按顺序穿衣服，穿鞋分左右。
18.放学回家，放好自己的小椅子桌椅。手上有玩具，收拾好放回原处，摆放整齐。主动与老师、同伴道别。
资料形式
观看的视频，教师讲解，校信通，新闻。
（二）学习活动
目标
1.身高体重适当 （参考标准：男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.公斤）
2.平衡能力增强，跑、跳、爬等动作协调稳定。
3.具有基本的安全知识和自我保护能力。
4.能听懂教师常用语言，自己也能清楚表达。做到语言文明。
5.喜欢听故事看书，在教师的帮助下能自己复述故事内容。
6.愿意与老师和同伴交往，主动关心和帮助他人。
7.能遵守公共场所的行为规范,，并相互监督。
8.喜欢探究，在探究中认识周围的事物。
9.感知生活中的数学、数量及图形，喜欢并能欣赏自然界的事物。
10.能唱能画，并且能运用自己的书面语言表现自己。
措施
1鼓励幼儿积极参与课外体育活动，课中经常提醒幼儿坐正、站直。有愉快的情绪不因为小事而哭闹不止。
2.能正常睡觉、饮食。
3.能跑能跳能抛，能在直线或是窄物上行走一段时间。
4.能用笔画画，能使用勺子吃饭，能使用胶棒，学习用剪刀。
5.在听到别人讲话时能做出反应。能使用简单的语言复述故事或是跟人打招呼。自己能主动使用礼貌用语。
6.喜欢听故事听儿歌和童谣。喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
7.愿意和老师和小朋友一起上课、活动、做游戏。期间能不抢不闹，排队轮流。并能在周围人生病时会关心和照顾他们。
8在老师的引导下对事物有好奇心，喜欢追问为什么。认识周围的动植物跟我们人类的关系。能感知天气。知道季节变化。
9.能区分事物大小、高矮、多少等特点。能手口一致的数出5以内的数字。能理解上下、前后、里外等方位词。
10.喜欢花草树木、日月星空、风雨鸟鸣。积极参与到教师的音乐互动中，并能模仿唱和动作表演
资料形式
观察记录，新闻照片，家长通知
（三）体育活动
目标
（1）在活动时，学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服。
（2）学会选择自己喜欢的体育器械，结伴游戏，懂得谦让并遵守活动规则。
（3）不远离教师和小朋友，活动时不做危险（不安全）的事情。
（4）器械用完后及时归还，并学会整理放在指定的地方。
（5）能协调地跑跳走，发展空间知觉。
（6）积极探索器械的各种玩法，进行一物多玩，具有一定的创造性，乐意与同伴分享自己的活动经验。
措施
（1）普及一些身体常识，知道运动前后身体的变化，及时的增减衣物。
（2）外出活动时，教师提前查看户外场地的安全，及时排除安全隐患。
（3）每天保证2小时的户外活动时间，并经常性强调活动规则，让幼儿学会互相监督，保证活动的安全。
（4）对于一些调皮的幼儿，教师让其不离开自己的视线范围，以免发生意外。
（5）鼓励幼儿结伴游戏，实行“一带一”制度，能力较强的可以带领较弱的一起学习。
（6）提供多种体育器械，不断的发现新玩法，并及时与幼儿进行分享交流。
资料形式
观察记录，照片
（四）游戏活动
目标
（1）了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。
（2）愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则
（3）能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理，游戏结束后能物归原处。
（4）通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力，加强对于游戏活动的反思以及改进。
措施：
（1）在每次游戏之前都能说清游戏规则，对于遵守游戏规则的幼儿给予表扬，及时发现不良现象，并指正。
（2）尽量选择丰富有趣的游戏进行，对于不感兴趣的游戏教师能及时找寻原因，并及时的更正或更换。
（3）在幼儿游戏时将发现的问题及时的拍下来，和幼儿一起谈谈在游戏中发现问题，共同寻找解决问题的方法，学会两两合作，通过自己的努力去解决问题，培养幼儿的规则意识和自行解决问题的能力。
（4）在游戏时间如有特殊幼儿，如喜欢捣蛋的，教师要及时发现并跟进观察发现原因，然后采取措施。
资料形式
照片，观察记录，录像
姚淑杰 王文娟
2015.9
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2016年春季小三班班级计划
发布时间：2018-03-29
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来源：原创
作者：管理员
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