丽华二幼2015-2016学年第二学期大三班班级工作计划
一、班级情况分析
1、幼儿发展情况
经过大班上学期的学习，以及学期末总结的情况来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为明显。他们的身体状况良好，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，自我服务的意识也增强了，并且会为同伴着想，初步形成个性并表现出明显的个体差异。但仍有个别幼儿提升不是太大，平时比较调皮不好学，需进一步加强教育，并对其有针对性的进行辅导。但对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开始发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。
2、班级常规情况
本班整体常规方面较差，规则意识不强，主要是因为班里有几个特别调皮的孩子，经常影响到他人的正常活动，个别幼儿上课能遵守课堂纪律，积极举手发言，但仍部分幼儿倾听习惯较差，容易开小差，注意力不集中，并影响别人和易受他人影响。在学习活动中，对感兴趣的事物都能认真学习听讲，对一些反复强调的东西显得不是特别在意；在游戏活动中比较喜欢自由，不喜欢约束性的游戏，比较爱挑战，在一日生活中，幼儿的自理能力比较强，但极大多数幼儿的只会自顾自，没有帮助他人和合作的意识，没有整体的班级观念，遇事爱推卸责任，大部分幼儿的责任意识较弱，且屡教不改。
3、幼儿发展水平情况
二、班级工作目标和措施
(一) 生活活动
1、 目标：
（1） 会使用礼貌用语，不说脏话，能根据情境恰当的使用语言。
（2） 有较强的集体责任感，学会与他人合作
（3） 积极做好各项活动的准备工作，文明行事。
（4） 饭前便后要洗手，不挑食，不剩饭菜，饭后漱口，养成良好的饮食习惯。
（5） 知道不做危险的事情，能进行简单的自我保护。
2、 措施：
（1）主动和内向的幼儿打招呼，并经常表扬那些能主动打招呼的幼儿，进行相应的奖励措施。
（2）让幼儿观看一些礼仪故事教育片，树立良好的榜样，学习文明用语，并鼓励幼儿讲文明用语。
（3）设立“班级值日生”，一人一天轮流，每周评比“最棒值日生”。
（4）了解小学生的学习生活习惯，开展“准备上小学”的相关活动，学做小学生。
（5）以小组为单位，每周评比“最能干”小组，并获得五角星奖励，学期结束统计，并表彰。
（6）每天在晨间活动、教育活动或者一日生活中抓住各种机会进行安全教育，提供安全的生活环境。
3、 资料形式
观看的视频，“最棒值日生”评比墙，“最能干”小组评比照片，校信通，新闻。
（二）学习活动
针对我班幼儿的发展水平现状，本学期加强幼儿语言表达能力方面的培养，具体目标：
1、目标：
(1) 知道认真倾听是尊重别人的表现，能安静、专注地倾听别人的讲话，掌握别人谈话的主要内容并从中获取有用的信息。
（2）能在集体面前大胆地表述自己的意见和需求，能主动地与同伴大方交流，态度自然大方，声音响亮，能根据场合的需要调节自己的音量、语速。
（3）能听懂教师较复杂的多重指令。
（4）能根据作品提供的想像线索，联系个人经验，扩展想像，创造性进行表达。
（5）能与同伴合作有表情地表演诗歌、童话故事。
2、措施：
（1）提供各种图书，在区域时间供幼儿观看并讲述其内容。
（2）设立专门的语言区域，制作相关的玩具，让幼儿在游戏的过程中学会完整的讲述。
（3）经常开展讲故事比赛，增强幼儿的想象能力和表达能力，评比“故事之星”。
（4）在表演游戏时引导幼儿带有感情的讲述其中的内容，并要求大声表述。
（5）在一日活动中经常帮助幼儿改善语句的表达。
（6）学做文明小天使，讲述文明礼貌用语，知道文明表达。
（7）开展主题辩论赛活动，推举“辩论之星”，增强幼儿的思维能力及表达能力。
3、资料形式：
故事比赛照片
(三）体育活动
1、目标
（1）在活动时，学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服。
（2）学会选择自己喜欢的体育器械，结伴游戏，懂得谦让并遵守活动规则。
（3）不远离教师和小朋友，活动时不做危险（不安全）的事情。
（4）器械用完后及时归还，并学会整理放在指定的地方。
（5）能协调地攀登、钻爬、平衡，探索各种钻爬方式，发展空间知觉。
（6）积极探索器械的各种玩法，进行一物多玩，具有一定的创造性，乐意与同伴分享自己的活动经验。
2、措施
（1）普及一些身体常识，知道运动前后身体的变化，及时的增减衣物。
（2）外出活动时，教师提前查看户外场地的安全，及时排除安全隐患。
（3）每天保证2小时的户外活动时间，并经常性强调活动规则，让幼儿学会互相监督，保证活动的安全。
（4）对于一些调皮的幼儿，教师让其不离开自己的视线范围，以免发生意外。
（5）鼓励幼儿结伴游戏，实行“一带一”制度，能力较强的可以带领较弱的一起学习，如“跳绳”。
(6)提供多种体育器械，不断的与幼儿探讨新玩法，并及时与幼儿进行分享交流。
3、资料形式
观察记录，照片
（四）游戏活动
1、目标
（1）了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。
（2）愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则
（3）能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理，游戏结束后能物归原处。
（4）通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力，加强对于游戏活动的反思以及改进。
2、措施：
（1）在每次游戏之前都能说清游戏规则，对于遵守游戏规则的幼儿给予表扬，及时发现不良现象，并指正。
（2）鼓励幼儿自己选择游戏，并经常玩竞赛性的游戏，增强集体意识和合作意识。
（3）在幼儿游戏时将发现的问题及时的拍下来，和幼儿一起谈谈在游戏中发现问题，共同寻找解决问题的方法，学会两两合作，通过自己的努力去解决问题，培养幼儿的规则意识和自行解决问题的能力。
（4）在游戏时间如有特殊幼儿，如喜欢捣蛋的，教师要及时发现并跟进观察发现原因，然后采取措施。
3、资料形式
照片，观察记录
赵碧茹 徐晨
2016.3 |
2016年春季大三班班级计划
发布时间：2018-03-29
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来源：原创
作者：管理员
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