为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽二幼采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　4月17日上午，大二班开展了《发餐具》(认识左右)活动，以“听口令做动作”的游戏激发孩子的兴趣，“请你用你的左手拍拍你的右腿……”等口令练习以自身为中心区别左右，交流区分左右的经验。再以“发餐具”为情境，讨论中餐具、西餐具的摆法，“这些是中餐具，你知道中餐的餐具该怎么摆放吗?派派也需要一套餐具，他坐在你的对面，你会给派派发餐具吗?”“你知道西餐具该怎么摆放吗?麦麦坐在你的对面，请你给麦麦发一套西餐具吧。注意按她的左右手来发哟。”

　　此次活动，孩子们通过给自己和对面的派派(或麦麦)发餐具，尝试用自己的方法判断对面人物的左右，孩子们在有趣的发餐具游戏中，体验以自我为中心的左右与以客体为中心的区别，获得区分左右方位的能力。

　　供稿人：龚银霞 王佳敏  审核人：马美婷