系鞋带是一项幼儿比较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。5月10日上午，丽华第二幼儿园中一班的老师根据幼儿的年龄特点及幼儿的实际情况，设计了本次教学活动。

　　活动中，老师循序渐进，巧妙过渡，从让幼儿听故事开始，先学习主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带。老师为幼儿示范系鞋带时，还教了一首儿歌，一边念一边示范：两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。就这样一步一步跟着老师的节奏，幼儿有兴趣学、也愿意学。故事中的短句实际上是把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来就像儿歌般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于接受。

　　为了提高幼儿动手能力、自理能力，老师活动中就让每个幼儿亲自动手尝试如何系鞋带，在这个过程中，幼儿相当认真，虽然学会的孩子并不多，但是后续老师们还将“系鞋带”延伸到了区域活动中，老师相信只要平时多加练习、巩固，必定会有所收获。(撰稿人：徐静、韩梅     审核人：马美婷)