为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽二幼采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　9月23号小四班开展了《送小动物回家》和《分水果》活动，这是小班小朋友第一次认识分类盒，引发孩子对学具的兴趣为背景，学会正确摆放，让孩子初步了解“相同”的含义，理解“按标记放动物、水果、边送边说”的要求，并幼儿分组操作，观察幼儿分组操作的顺序，培养幼儿自主有序收纳的习惯，鼓励按规则操作、主动收拾学具的幼儿，发展幼儿的规则意识和自主收拾学具的意识。

　　通过此次活动，孩子们理解物体和物体相同的含义，运用学具和游戏情景激发幼儿学习的兴趣，并使幼儿通过按照游戏规则操作。让孩子们在游戏中学得本领，习得方法。

　　(图文/龚银霞 傅宁  审核人：马美婷)