进餐是幼儿园一日生活中的重要环节，关系到幼儿的营养与健康。随着课程游戏化项目的推进，本学期丽二幼对课程游戏化项目“六个支架”进行了解读，其中支架四指出，“尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。”

　　9月30 日中午，丽二幼大四班在进餐时分别尝试突破传统意义上由教师分餐的进餐方式，采取幼儿自主进餐的形式。利用幼儿园配备的取餐工具，首先尝试了自主取点心。虽然在用餐时出现了点问题，但这反而让孩子迅速成长，遇到问题，孩子们会想着自己解决了。老师的担忧已全部放下，因为孩子们真的很能干，保育老师每天乐呵呵地和孩子们一起服务。

　　自主用餐打破了“安全”的束缚，用“怎么让孩子更具有自主安全意识”去代替“孩子不安全怎么办”，用课程的思路去解决生活的问题，尽量减少教师干预，支持儿童制定自己需要的规则，让儿童尝试自我服务、自我管理，在这个过程中孩子也得到了成长。

　　自主用餐的道路上，我们还在继续前进……(撰稿人：曹婷、陈梦玲 审核人：马美婷)