为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽二幼采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　10月14号小四班开展了《水果排排队》活动，这是小班小朋友第一次体验物体从小到大的顺序关系，首先通过演示帮助幼儿理解“按全范例有序复制、操作完表述排列顺序”的规则。并安排幼儿分组操作，重点观察幼儿分组操作的顺序。其次教师个别演示、集体纠错，鼓励幼儿表述水果的排列规律，加深对“从小排到大”的理解。最后幼儿能在教师的引导下，愿意用自己的语言讲述物体排列的顺序。

　　通过此次活动，孩子们能理解物体是从小红旗处开始按顺序操作，且根据虚线圆圈的大小找水果，让幼儿通过操作，体验“序”的意义，什么叫做“从小排到大”的顺序排列。并且让孩子们在游戏中学得本领，习得方法。

　　(图文/龚银霞 傅宁  审核人：马美婷)