为提高教师数学领域的教学能力，更好地将理论运用到实际教育教学活动中。2019年11月4日中午丽华新村第二幼儿园开展了《关注数学核心经验解读》的教研活动。

活动中王梅园长在讲解中结合不同的案例，主要从集合与分类、模式的核心经验要点为教师们进行了详细地解读，渗透遵循每个年龄段孩子的接受能力、个体差异的教育理念，对幼儿的数学教育活动开展的科学性和适宜性进行了梳理和开展。

在这次教研活动中，老师们共同研讨了大班通向数学课程《对称的蝴蝶》，挖掘出课程的核心经验，启发数学组教师从幼儿的已有经验出发，巧妙的提供材料，支持幼儿的认知，为幼儿创设一个探索、操作、轻松愉快的情境，使幼儿在操作、游戏中充分体验了数学活动带来的乐趣。

通过本次教研活动老师们有了更深的体验、学习和交流，相信通过不断的教研老师的教学水平能更上一层楼。

本次教研活动的开展，使教师们对数学核心经验的内容有了更好的掌握，对不同年龄段的幼儿数学认知的支持策略有了进一步的认识，丽华新村第二幼儿园将会围绕数学核心经验的其他方面进行进一步的解读。（撰稿人：马美婷、王兰  审核人：马美婷）