为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽二幼采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　11月11号小四班开展了《分饼干》活动，这是小四班的小朋友第一次认识物体的特征，首先以“小厨师分饼干”为情境，学习图形命名。并通过个别演示和讨论，确认幼儿理解按形状标记分饼干的规则。其次安排幼儿自选活动、分组操作，提示先还原材料再换组。最后教师个别操作、集体检查并命名，幼儿进一步感知物体的形状特征。教师鼓励幼儿按规则操作、专心分完饼干。

　　通过此次活动，孩子们能认识物体的形状特征，能正确命名圆形、正方形、三角形。并且能按形状标记对图形进行归类，让幼儿对图形归类的活动感兴趣。让孩子们在游戏中学得本领，习得方法。

　　(图文/龚银霞 傅宁  审核人：马美婷)