为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽华新村第二幼儿园采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　11月14日大四班开展了《对称蝴蝶》数学教育活动，首先以“帮派派插出一只对称的蝴蝶”为情境，引出根据半范例插对称图案的活动规则。并通过个别演示和讨论，确认幼儿理解按对称蝴蝶的规则。其次安排幼儿自选活动、分组操作，教师帮助幼儿理解规则，并做个别指导，提示先还原材料再换组。最后，集体交流操作结果并检查纠错，交流插对称蝴蝶的方法，教师进行活动小结并点评。

　　通过此次活动，孩子们能初步理解对称的意义，能根据半个图案构造出完整的对称图案，体验对称图案的空间特征。

　　(撰稿人：曹婷 陈梦玲 审核人：马美婷)