为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽二幼采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　12月10日，大三班的教师开展数学活动《制作立体图形》，孩子们一开始先猜想展开图可以做出盒子的形状，“派派想做一个盒子，麦麦也想做一个盒子，做成盒子是什么形状呢?怎么样才能把展开图做成盒子呢?”，再集体讨论制作方法、步骤(按线折叠围拢做成立体图形)，激发制作盒子的兴趣，最后分组操作。

　　在上次活动《积木有几个面》(认识正方体和长方体)的基础上，孩子们通过制作立体图形加深了对正方体、长方体特征的认识，发现相对的面形状、大小相同，体验了立体图形展开与平面展开图之间的空间对应关系，并能根据平面展开图判断折成的是长方体还是正方体，发展了空间想象和心理旋转能力。孩子们在游戏中学得本领，习得方法，获得发展。(撰稿人：徐晨  朱强宝   审核人：马美婷