为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽二幼采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　12月13日，大三班的教师开展数学活动《停车场(6的分合)》，一开始以“派派麦麦当停车场管理员，要在两个停车场安排停6辆车”为情境，引导幼儿有序思考6的分合，要求穷尽各种分发，发现其排列规律。最后进行分组操作。

　　基于上节课《分小鱼》(5的分合)有初步的感知，集体交流时孩子们都能比较有序和无序结果、讨论有序分的好处，学习有序分合的策略。孩子们在游戏中学得本领，习得方法，获得发展。(撰稿人：徐晨  朱强宝   审核人：马美婷)