对大班幼儿的认知水平以及兴趣点，将科学与童话相结合，提高科学集体活动的有效性。2019年12月19日上午，丽二幼大四班开展一堂多彩有趣的科学活动《乌鸦喝水新传》。

　　老师将幼儿引入一个童话世界，把“乌鸦怎样喝到水”作为活动的切入点和探索的关键点。在一个个问题情境中，幼儿通过自主地尝试、操作、探究、发现，体验并获得成功的快乐，并在探究过程中积极大胆的说出自己的发现，尝试解决问题，从而激发幼儿主动探究的欲望和兴趣。

　　本次活动的设计灵感来源于《乌鸦喝水》这个寓言故事。《乌鸦喝水》的故事代代、家喻户晓，大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。教师为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料：石子、树枝、黄沙。看看哪种材料投放到相同容器和水量的瓶子中，能让乌鸦先喝到水，让幼儿带着这个问题在操作的过程中，发现物体其中的秘密。

　　教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导，在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。整个活动在师生互动、生生互动中明白了“物体大小与与所占空间之间的关系”，也进一步感受了合作解决问题的乐趣。