幼儿园绘本阅读包含了知识、技能、情感、习惯、品性等诸多显性和隐性因素。那么教师如何有针对性的选择绘本，解读分析绘本，深挖绘本的价值?6月28日中午，丽华第二幼儿园开展了读书分享交流活动。

　　活动中，徐老师先给老师们讲述了绘本对于孩子的重要性，并根据前期的调查问卷结果，梳理出了老师们的困惑与问题，大家表示要想充分发挥绘本的价值，在绘本阅读教学汇中要给孩子创设一个“想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能积极应答”的环境，这就要求教师在前期对绘本有着精细的解读。老师们根据幼儿的年龄特点及兴趣爱好，选择不同种类的绘本，如《蚂蚁和习惯》《晴朗的一天》《牙齿大街的新鲜事》等，分别从内容、主题、情节、角色、图画及语言几方面与老师们进行了分享，交流。

　　通过这次活动，老师们对于绘本的解读有了新的发现，对绘本所隐藏的价值有了深度挖掘，老师们能真正站在幼儿的角度去分析与理解绘本的独特魅力，也为以后绘本阅读教学提供了支撑。(撰稿人：徐晨  朱强宝    审核人：马美婷)