为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽二幼采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　9月17号小一班开展了《蝴蝶找花》活动，这是小班小朋友第一次认识物体颜色的特征。首先要让幼儿观察蝴蝶有什么不一样，比如颜色、大小。以“蝴蝶吸花蜜”为情境，引出“先按照颜色分类、再放颜色标记”的规则。然后安排幼儿分组操作，教师并进行观察指导。强调操作顺序，了解幼儿对分类标准和颜色标记的理解情况，能按规则操作。再继续培养幼儿自主、有序的还原材料的习惯。最后，教师请幼儿检查材料，操作结束后能收拾好自己使用的材料。

　　通过此次活动，孩子们能按颜色分类，并用颜色标记表示自己的分类结果。强调“先分类、再放标记的规则”从而发展幼儿排除大小干扰、按指定特征分类的能力。让孩子们在游戏中学得本领，习得方法。

　　(撰写：徐静  傅宁  审核人：马美婷)