为促进建构游戏的深入开展，提高孩子的建构技能，培养幼儿的创造、合作能力，促进幼儿富有个性的全面发展，10月21日，丽华第二幼儿园小四班开展了幼儿建构游戏活动。

　　此次活动和以往不一样的是，老师给孩子们提供了生活中常见的纸盒、纸杯等物品，让孩子们在开放的建构环境中，结合自己已有的生活经验，运用通过垒高、平铺、围合、排列等方法对这些常见物品进行了创意构思和巧妙搭建。“不行不行，要有门才能出去。”“我们的纸箱城堡也很棒哦!”“我要给恐龙造房子。”“我的围墙可坚固啦!”“我们的三层高楼要封顶了!”……孩子们在相互协商和共同布局下，一件件、一幢幢富有创意和构思巧妙生动的童话王国作品在孩子们灵巧的小手下精彩呈现。在建构过程中，孩子们通过语言的交流进行合作，不断丰富着主题内容，让建构游戏变得更加好玩又有趣。

　　此次建构游戏活动的开展，不仅培养了幼儿的创造力、想象力和动手操作能力，同时幼儿将他们对周围生活的印象反映在自己建构的物体中，发展了他们的空间观念，还培养了他们的美感以及团结合作、关心集体、遵守纪律等良好品质和个性。(撰稿人：徐晨  汪锐韫    审核人：马美婷)