为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2020年10月23日上午，丽华新村第二幼儿园中四班开展了《小小修理工》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“剧场要准备演出了，舞台上的灯坏了一个”为情境，通过搭台阶、整理道具的活动，发展幼儿的分类计数能力和数量比较能力，体验7以内的数量顺序，发展7以内的心理数线。其次提出“1.先把道具分一分、数一数每种有几个2.再按数量从少到多的顺序排到柜子里，一样的道具放同一柜子。3.放完以后，给每种道具选一张点卡贴在磁条上，表示它们的数量。

　　通过此次活动，孩子们能知道3-7的数量依次多1的递增关系，能按照数量多少对7以内的物体进行排序，并匹配点卡，能让孩子们按规则自主操作，学习本领完成方法。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)