为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2020年12月10日上午，丽华新村第二幼儿园中四班开展了《数物拼板》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“派派带来了新的学具”为情境，通过按物品数量排序并匹配数字，感知数字1-5的基数意义、学习用数字表征集合的数量特征，感知数序的实际意义。其次提出第一个活动要求：“1.按数量从少到朵的顺序排列物品3.按物品数量匹配数字。3.按顺序说说“几个什么配数字几”。第二个活动要求：“1.先把数字碎片按颜色分类。2.数一数每种颜色有几块，再找到相应数字的范例图拼出数字。3.读一读数字”

　　通过此次活动，孩子们能认识数字1-5，感知数字的基数意义。还能为物群匹配相应的数字，表示其数量特征。还能按规则表述操作结果。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)