一、 演练主题
幼儿食物中毒应急
二、 演练的目的意义
通过应急演练活动,让全体教职人员明确食物中毒应急流程,明确每一个人的职责,从而进一步提高针对幼儿食物中毒事件的应急处理能力。
三、 演练科目
本次演练一个科目:幼儿食物中毒。
四、 演练场景设置
本次演练设定为某班幼儿部分呕吐(分年级组演练)。
五、 演练时间和地点
(1) 时间安排:2020年10月16日下午10:20
(2) 地点安排:大四班教室。
六、 参与演练人员:青年教师
七、 演练组织机构及职责分工
(一)应急疏散演练指挥部
总指挥:杨文蔚
副总指挥(现场总指挥):王梅
成员:范庆庆、张毅、张辛、徐珀
职责:
1. 全面负责应急疏散演练工作;
2. 执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责
3. 熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
(二) 应急疏散演练工作小组
1.组织协调组
组长:范庆庆
成员:许波、赵卿、朱小勤
职责:
(1)负责演练方案的修订完善;
(2)做好演练过程的协调指挥;
(3)做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;
(4)负责演练的考评和总结工作。
2.宣传报道组
组长:马美婷
成员:陈梦玲、沈沁
职责:
(1)负责安排演练前的宣传教育和知识培训;
(2)负责演练的摄影、计时、记录等。
3.疏散引导组
组长:张毅
成员:邵智英、张中华
安全岗人员:朱春华、周彩静、徐传梅、季兰琴、张秀琴、冯培红、徐萍、徐琴秀、徐建芳、吴菊芳、王兰娣
职责:
(1)组织、引导家长有序在园外等待;
(2)完成后协助其他各组工作。
4. 救护联络组
组长:张辛
成员:曹婷、傅宁
职责:
(1)负责第一时间组织实施班内自救互救,班主任将呕吐幼儿与未发生呕吐幼儿区分,在救护组长的指导下,向呕吐幼儿送医就诊;送诊过程中联系幼儿家长到医院等待;
(2)班内由副班主任负责,关注幼儿呕吐情况,及时将幼儿就地隔开;在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导(即安抚工作);
(3)保育员将幼儿与呕吐物分开保护,待专业人员取样化验、查找幼儿呕吐原因;配合副班主任做好幼儿的关注及安抚。
5. 后勤保障组
组长:徐珀
成员:薛洪敏、刘荣贵
职责:
(1)布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;
(2)负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全,保持“只出不进”原则,任何外人不得入内。
(3)如有新闻媒体要求采访,必须经过幼儿园和上级主管门的同意,未经许可,任何个人不得接受采访,以避免报道失实,影响稳定大局。
八、 演练准备工作的安排
(1) 演练工作组会议:
2020年10月12日9:30在办公室召开全体工作组成员会议。
(2) 全体演练工作人员(应急救援人员、班主任、安全岗人员)会议:
2020年10月12日13:00在一楼感统室召开全体演练工作人员会议。
九、 应急救护路线安排
各层楼梯走廊通道。
十、 演练的程序及内容
1. 演练准备:2020年10月16日9:45
(1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
(2)安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
(3)各班主任对本班幼儿身体情况问询检查。
2. 疏散演练:2020年10月16日10:20
(1)参加演练的人员10:10到感统室就位,副总指挥再次介绍演练流程。
(2)副总指挥从每个年级中选出一名教师,三名教师猜拳决定先后演练顺序。
(3)每个年级组选出“班主任、副班主任、保育员”三个角色,其他教师扮演幼儿角色。班主任分配角色:呕吐幼儿、未呕吐幼儿,指挥副班主任、保育员的工作。
(4)演习开始:
第一步:班主任指挥副班主任与保育员开始配合工作,自己向张辛(救护组长)与范庆庆(协调组长)汇报班级幼儿呕吐情况,随即回班指挥;张辛(救护组长)与范庆庆(协调组长)向园长汇报情况,张辛(救护组长)拨打120,后向给疾控中心与区妇幼保健站。范庆庆(协调组长)通知食堂工作人员立即停止工作,封存食物留样,等待专业人员前来采样化验分析。徐珀(后勤保障组长)巡视其他班级是否有幼儿呕吐现象,发现有第一时间拨打园长电话;园长在了解情况的基础上,一小时内向教育局反映情况。
第二步:范庆庆(协助组长)在幼儿园门口等待120的到来,并组织班主任陪同幼儿送医就诊,张毅(疏散组长)陪同就医,安抚家长情绪。各班副班主任与保育员关注幼儿呕吐情况,及时将幼儿分开,对呕吐物进行保护等待专业人园处理。
第三步:等待疾控中心对留样与呕吐物的结果。在教育局的指导下,幼儿园安排新闻发布人向家长、社会、媒体进行针对性事件的答复。各班教师了解家长信息与动态,做好家长与幼儿的安抚工作,发现有过激言行情况及时向总指挥杨文蔚(园长)汇报,不向外界(包括家属)散布任何关于幼儿呕吐的消息。