为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽华新村第二幼儿园采用 “通向数学”教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　12月15日小二班开展了《毛毛虫的花衣裳》的数学活动，这是小二班的小朋友第二次体验以AB为单位的重复排列。首先以“帮毛毛虫穿花衣裳”为情境，通过朗读感知模式中的“单位”，要求按规律确定图案、选择印章，提出”有序操作、按印章图案选相应印章、印完读一读“三条规则，通过个别演示、集体检查确认幼儿理解了。其次，安排幼儿自选活动、分组操作，并观察指导。重点关注操作顺序，提示按车厢颜色选插钉、通过朗读进行检查。最后，幼儿自主整理学具，集体朗读检查，进一步感知AB模式中的”单位“及其重复，鼓励有序操作、按车厢颜色选插钉、通过朗读进行检查的幼儿。

　　通过此次活动，孩子们能逐步熟悉印章的操作方法，进一步感知模式中的”单位“及其不断重复的规律。让孩子们在游戏中学得本领，习得方法。(撰稿人：陈梦玲、史玉兰  审核人：马美婷)