为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽华新村第二幼儿园采用 “通向数学”教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，发现数学的趣味性，体验数学的魅力。

　　为了让幼儿初步体验整体与部分的关系，12月17日小四班开展了《小海豚的礼物》数学活动。首先教师以“小海豚过生日”为情境，通过从礼物袋里逐个取礼物，再逐个放回礼物的方式，让幼儿体验集合与元素的关系。活动中，幼儿通过边操作边讲述的形式，更深的体验到了“1”和许多的关系，为理解基数概念奠定了基础。有趣的游戏情境，好玩的操作的材料，让幼儿在玩中学，学中玩，不仅学到了知识，更体验到了数学的有趣和有用。

　　此次活动的开展，幼儿不仅知道“许多”和“1”的关系，也发展了幼儿分解与组合的能力，同时在操作过程中也提升了幼儿的动手能力和思维的发展，有效激发了幼儿对数学学习的兴趣。(撰稿人：徐晨  汪锐韫    审核人：马美婷)