为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2020年12月23日上午，丽华新村第二幼儿园中四班开展了《数物拼板》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“派派带来的数物拼板”为情境，通过按物品数量排序并匹配数字，感知数字6、7的基数意义，学习用数字表征集合的数量特征，感知数序的实际意义。其次第一个活动提出“1.先按数量从少到多的顺序排列物品2.再按物品数量匹配数字3.按顺序说一说“几个什么配数字几”。第二个活动提出“1.先按颜色把这些碎片分一分，数数每种颜色有几块。2.有几块就在数字几的范例图上把它拼出来。3.拼好后读出拼的数字”

　　通过此次活动，孩子们能认识数字6、7，感知数字的基数意义。还能为物群匹配相应的数字，表示其数量特征。并能按规则操作和表述，并主动请同伴检查。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)