一面墙，传递着幼儿成长的信息;一面墙，传递着幼儿、教师、家长共同的心声。冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着......

　　在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。为此小三班老师抓住幼儿年龄特点，把它作为引导幼儿主动发展的机会，围绕“冬天到了”主题展开了一系列活动，体现师生共同参与的精神。

　　为期一周的班级主题墙布置活动终于在12月30日完成。活动中班级老师不仅明确了每一个主题墙板块的教育价值，还让孩子知道冬天有不怕冷的松树、冬天的保暖物品、冬天的雪花以及冬天的雪人等活动，让孩子们动手制作，提高他们的动手能力。老师不仅充分利用空间资源，为幼儿展示一面多层次、多领域的主题墙。在创设过程中，老师、孩子们共同合作，真正做到了以“幼儿”为主体，更充分体现了环境真正成为促进幼儿发展的重要载体。(撰稿人：朱强宝  洑玉花   审核人：马美婷)