春光明媚的三月，在不经意间悄然而至，窗外满眼的绿意，缕缕柳枝，在阳光下摇曳，轻舞飞扬;争妍斗艳的花儿，在空气中弥漫着春天的清香，蝶飞蜂舞……春色的烂漫并不仅只属于大人，孩子们也同样渴望感受春的气息。2021年3月12日，丽华新村第二幼儿园开展了”找春天“活动。

　　孩子们寻找着春天：“瞧，小树发芽了。”“迎春花儿都开了。” “这是什么树呀?”“我们和蝴蝶一起飞舞吧!”“我们和春天合影留念吧!”孩子们带着对春天的遐想，用他们的眼睛去捕捉春天，用小手去触摸春天，用耳朵去倾听春天，用舞姿展现春天!瞧，暖暖的阳光、黄色的迎春花、柔软的小草、呢喃的鸟儿、飞舞的彩蝶……全都走进了孩子们“找春天”的故事里。

　　《指南》中指出：幼儿园教育活动应“充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活运用集体活动与个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。由此，老师们开展了一系列有关“春天”的活动，帮助孩子将经验整理提升，获得更大发展。在活动中，孩子们在幼儿园找到春天并以自己的方式记录下来，老师和孩子们又对记录进行讨论商量：春天除了来到我们的校园，还会在哪里?只要我们留心观察，用心去体验，就会发现大自然的神奇无处不在。这时孩子们观察的眼界更开阔了，在游戏中理解了更多的自然界花草树木的特征，激发了孩子进一步探索春天的兴趣。

　　活动中孩子们都在以特有的方式去探索春天的秘密、感受春天的气息、表现春天的美丽，这是一次孩子们探秘春天的快乐之旅。(撰稿人：曹婷、龚银霞 审核人：马美婷)