幼儿阶段往往是一个孩子成长中好奇心和探究欲望最为强烈的时期，也是最具有学习意识的时期。在科学领域中，《指南》中也提出了明确规定：“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为贯彻落实《指南》精神，2021年3月15日，丽华第二幼儿园小二班开展了科学活动《有趣的传声筒》。

　　传声筒利用的就是声波引起固体振动传播的原理。管子和塑料电话相连接，松松的管子和塑料电话会抑制、减弱并最终吸收震动，使震动无法到达另一只塑料电话，只有拉直的管子和塑料电话才能很好地传递震动，让声音随着拉直的管子顺利地传递到塑料电话的另一端。

　　本次活动带给孩子们快乐的同时，也充分发挥了他们的想像力，传递声音的方式有多很多种方法，教师让孩子们通过传声筒来了解，通过这节课的学习可以让孩子了解声音的由来，了解不一样的管子传出来的声音是不一样的，让幼儿自主学习，通过科学的探索，幼儿在做做玩玩中获得科学知识，进一步激发主动尝试、积极探索科学的兴趣。

　　(撰稿人：史玉兰   陈梦玲 审核人：马美婷)