为了加深对梯形特征的认识，能用其他图形拼出梯形，体验图形之间组合替换的关系,愿意表述自己的操作结果。3月16日，丽华第二幼儿园中三班开展《修小路》的数学感知活动。

　　本次活动为小朋友们准备的教具：多用插板、白磁板、底纸20《修小路》;磁贴：等边三角形12个。(出示底纸20《修小路》和等边三角形磁贴)小路上还有两片没有铺完，看看他们是什么形状的?(梯形)但麦麦没有梯形底砖，只有这种三角形的地砖(指一下等边三角形磁贴)，而且不够大，怎么才能铺好呢?小朋友铺路的时候，三角形要拼的平整，刚好把空白的地方补上。铺完数一数，每个梯形分别用了几个三角形。

　　了解幼儿是否理解操作规则，能否正确拼合、填补轮廓，观察幼儿的操作策略、分析其发展水平，选择指导对象，适时进行指导。

　　此次活动不仅培养了孩子们对梯形的感知能力和观察能力，也让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣，这为以后学习数学打下了坚实的基础。(撰稿人：马美婷、韩梅   审核人：马美婷)