为了让幼儿进一步体验物体从短到长的顺序关系，能根据全范例用重叠对应的方法，按长短给5根小棒排序，并愿意用自己的语言讲述小棒排列的顺序。3月22日，丽华第二幼儿园小四班开展了《金箍棒》的趣味数学活动。

　　活动初教师以幼儿最喜欢的人物——孙悟空为引，以小猴子到花果山来学本领为情境，充分激发幼儿对数学的学习兴趣。活动中教师让幼儿通过对比观察，找出最短的那根金箍棒，并一起讨论后，发给最小的猴子。随后在理清规则后，幼儿开始进行自由选择操作，教师则根据幼儿的操作情况进行随机指导，给予幼儿发现问题、解决问题的空间，让幼儿在亲自操作体验的基础上感受长短的排列顺序。除此之外，教师还利用前期的学习经验，投放《水果排排队》的游戏供幼儿选择，让不同层次的幼儿都能玩到自己喜欢的游戏。

　　此次活动不仅让幼儿根据操作进一步体验到了“序”的含义，而且在玩的过程中不断学习，让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣，为以后学习数学打下了坚实的基础。(撰稿人：徐晨  汪锐韫    审核人：马美婷)