《纲要》中提到：“给幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用各种感官，各种方式进行探索活动”“提供自由去玩的机会……尊重每个幼儿的想法和创造”。

　　2021年3月24日上午，丽华新村第二幼儿园小一班开展了数学游戏活动《金箍棒》。活动开始，教师以“一群小猴来到花果山找孙悟空学本领，孙悟空拔下汗毛吹了口气，变出了很多金箍棒，可是金箍棒长短不一，这些金箍棒该怎么分给小猴呢?”为情境，活动中教师讲解游戏的规则、分发了操作材料，让幼儿通过动手操作、比较，将金箍棒按从短到长的顺序排列，并正确分给小猴。幼儿在操作的时候非常认真，能按老师的要求做一做、说一说。

　　通过此次数学游戏活动，是引导幼儿初步感知物体的长短，并按从短到长的顺序排列，排好后说一说是按照怎样的顺序排列的，培养了幼儿的观察能力、比较能力和表达能力。活动结束后老师也会在区域里投放比较长短的区域游戏供幼儿操作，以此来巩固幼儿所学的内容，将课程和游戏有效结合。

　　(撰写人：徐静     傅宁     审核人：马美婷)