为了加强幼儿感知数字8、9、10的基数意义、感知数序的实际意义，4月12日，丽华第二中心幼儿园中三班开展《数字拼板》的数学感知活动。

　　本次活动为小朋友们准备的教具有《数字拼板》底纸、白磁板、数字拼板磁贴8、9、10(未拼好，混放一盘)。今天派派带来的新学具就叫“数字拼板”，大家知道怎么玩吗?先把数字拼块按颜色分类，数数每种颜色有几块，然后在相应数字的范例图上拼出数字，最后读一读数字。如果幼儿能理解操作规则，但在操作中偶尔会错拿相近颜色的拼块来拼，教师可以提示幼儿仔细分辨材料的颜色，重新分类后再拼，拼好后读出数字。如果幼儿能按照操作规则进行，拼好后认读准确，教师可以追问:“这个数字是几?可以代表几个什么?还可以代表几个什么?”

　　此次活动不仅培养了孩子们对图形的感知能力和观察能力，也让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣，这为以后学习数学打下了坚实的基础。

　　(撰稿人：马美婷、韩梅   审核人：马美婷)