为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2021年4月26日上午，丽华新村第二幼儿园中四班开展了《修小路》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“派派和麦麦修小路，铺草低”为情境，通过用三角形拼梯形，加深对梯形特征的认识，发展平移、旋转图形的能力，体验图形间的组合替换关系，为面积的自然测量奠定基础。首先提出第一个活动修小路，要请小朋友铺路的时候，三角形要拼的平整，刚好把空白的地方补上。铺完数一数，每个梯形分别用了几个三角形。其次提出第二个活动铺草地，也是用三角形将草地上空白的梯形填上，然后数一数每个梯形用了几个三角形。

　　活动结束后，教师请两个幼儿分别演示用等边三角形修小路和用等腰三角形铺草地的方法。

　　通过此次活动，孩子们加深了对梯形特征的认识，并能用其他图形拼出梯形，体验图形之间组合替换的关系，最后愿意开动脑筋，尝试独立拼图。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)