每个儿童生来就具有自然的天性，在不断了解、亲近、探究自然的过程中，获得基本需求和天然欲望。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”，“支持幼儿在接触自然事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。5月10日，丽华第二幼儿园中三班的孩子们又走进了自然角。

　　孩子们通过参与自然角管理、观察自然角的植物,了解常见植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性,培养他们的动手能力、观察能力。在与动植物的亲密接触中探究着、发现着、更体验着发现的乐趣,并从中学会了如何去学习,从而也正体现了环境育人之功效。

　　孩子们利用周围的自然环境和丰富的物质材料,触摸、认识、观察、探索。爱劳动、爱植物、爱大自然的情感,从而对自然界的神秘产生浓郁的探索欲望。

　　在动植物的生长过程中，幼儿可以在教师的帮助下用观察记录定格下动植物生长过程中的变化，并用孩子喜爱的方式呈现在自然角，让幼儿去比较、发现，从而对整个动植物的生长过程有更为直观的了解。

　　让大家一起来比一比，谁长的高，谁长的快吧!孩子们每天会问为什么其他小朋友的还没有生根发芽?孩子每天都来观察、为它们浇水，期待着小芽破土而出的时刻吧!（撰稿人：马美婷  韩梅   审核人：马美婷）