为了让幼儿体验物体数量与排列形式无关，激发探索用5个插钉变换出不同的排列方式，5月24日，丽华新村第二幼儿园小四班开展了游戏性十足的通向数学活动。

　　“小朋友们，老师今天是一位神奇的魔术师，会使用神奇的魔法，咒语是‘五个，五个，变变变’看一下插板上有没有变出神奇的魔法”，活动开始，教师以变魔术为情景,引导幼儿用同一种颜色的五个插钉拼插出图案，介绍完规则后，幼儿迫不及待的开始操作，手里数起五个一样颜色的插钉，嘴里说着“五个，五个，变变变”的咒语，开始拼插自己想要的图案，同时教师提供了《小动物分房间》游戏，让幼儿进一步感知五以内的数量。幼儿在活动中可自主选择游戏，教师巡回指导。活动结束后，教师和幼儿一起对游戏情况进行评价，帮助幼儿再次巩固，加深对游戏目标的认识及理解。

　　通过此次数学游戏活动，幼儿进一步感知了数量5与空间排列形式无关的认识，不同排列下的5依然还是5。而且在玩的过程中不断学习，让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣，为以后学习数学打下了坚实的基础。(撰稿人：徐晨 邓森文 审核人：马美婷)