为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2021年5月28日上午，丽华新村第二幼儿园中四班开展了《插钉拼花》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“帮派派和麦麦装饰客厅的墙面和地面“为情境，引出按半范例用插钉(或模式积木)拓展模式，完成拼图案的问题，通过按半范例拓展颜色、形状模式的活动，增强幼儿发现复杂模式中的“单位”及其重复规律的能力，并进一步发展平移、旋转和组合图形的能力。活动中先提出拼插之前要先选一张范例，仔细看一看、读一读拼花的规律，然后再按范例拼，把整个画框铺满，然后还提出让小朋友选一张范例图，按图上的规律把下面的空白铺满。

　　通过此次活动，孩子们发现拼图中的模式，能根据半范例进行拓展，并用自己的语言表述，也能有始有终坚持做完一个活动后再换组。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)