6月16日，丽华第二幼儿园的园长和教师们在四楼会议室进行集体教研活动AI技术支持的学情分析。

　　教研过程中，调研小组就幼儿园内推进的实施路径、培训开展的情况、优秀经验介绍、存在问题反馈等几个方面做了详细交流，张毅副园长就近期开展的培训情况做了详细汇报。为进一步深化理解，幼儿园组织了案例分享活动。

　　有老师分享了《小蜜蜂的家》这一主题方案，这是是中班主题《爱鸟周》中的一节数学课，这是一节关于图形组合替换关系的活动。中班幼儿是具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡时期，本着操作在前、提升在后的原则，因此在教学上通过教师情景导入——提出规则——自主操作来加深对六边形的认识。老师通过调查问卷法、课堂提问分析法、课堂观察记录法来完成学情分析。

　　教师们及时抛出问题，大家一起面对面的交流，如，如何在有限的信息化环境中实施创新教学?如何选择微能力点进行自我提升等，在问答式交流活动中，老师们找到了自我提升的切入点。

　　此次活动，为有效提升园长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力以及全面促进幼儿园信息技术与教育教学融合创新发展打下了坚实基础。(撰稿人：马美婷  韩梅    审核人：马美婷)