新学期，新气象。为让幼儿能够在快乐轻松的环境中学习生活。常州天宁区丽华第二幼儿园的教师积极准备班级环创。环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，在《纲要》中被提到较为重要的地位。教师不仅要创设，更要充分有效的利用好“环境”这一教育资源，促进幼儿的发展。让幼儿学会发现美，欣赏美，沉浸在美的环境中，让幼儿拥有一双会欣赏美的眼睛!

　　此次环境创设，各班教师们依据《指南》，落实课程游戏化的要求，根据幼儿的年龄特点、教学内容和活动室的空间面积，用自己灵巧的双手和对幼儿教育的独特感悟，大胆构思、精心创设，用报纸、纸板箱、KT板等废旧材料，创设有着本班年龄特点的特色环境、形式各异的主题墙、温馨的家园联系栏等。借助班级QQ群线上平台与孩子们进行互动，了解他们的游戏需求，让游戏环境有更多的“留白”......

　　良好的环境，是孩子成长的快乐天地。只要做个有心人，心中装着孩子，布置环境时不忘孩子的健康、快乐成长，幼儿园一定能够成为孩子们成长的摇篮，是孩子们挥洒童心的自由天地。

　　(撰稿人：张毅 郑智颖  审核人：张毅)