德国教育家奥尔夫说过:“每个孩子心里都有一颗音乐的种子。”教师的任务就是让每颗种子都发芽,而音乐游戏则是促使每颗种子都发芽的有效手段。9月16日，丽华第二幼儿园大三班开展了有趣的音乐韵律活动。

　　每次和孩子们进行音乐游戏都是很开心的，有时孩子们在欣赏完音乐后大体就能说出音乐想表达什么，老师再加上引导，幼儿就能用不同的形式来表现音乐，有时老师会先用故事的形式介绍游戏，再让幼儿听音乐，并分角色游戏。例如《健康歌》这个活动，老师先让幼儿听音乐，知道我们运动的是哪些身体部位，让幼儿了解大体内容，再分段播放音乐，让幼儿知道在什么时候跟着音乐做什么动作，引导幼儿找找有几种不一样的运动方法，最后分组分角色完整的进行这个音乐游戏。

　　通过这个活动，幼儿能大胆表现自己，根据歌词改编动作，并体验到音乐游戏的快乐。

　　音乐游戏不仅可以单独作为一个游戏活动进行，也可运用到其他领域，让幼儿体验不同的音乐游戏带给我们的不同感受和体验。(撰稿人：马美婷  韩梅  审核人：马美婷)