《指南》中提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”在科学活动中，孩子们体验着严谨求实、潜心钻研的科学精神和品质。为了培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣，2021年10月14日，丽华二幼大二班的老师一起和幼儿探索弹力的秘密。

　　活动开始，胡老师首先请幼儿们观察一个球在不同地面是否能弹起，然后请幼儿自己进行实验操作，通过探究发现弹性物品在不同地面产生的弹力也不同。当幼儿了解弹力与地面的关系之后，胡老师又带领幼儿对身边的物品进行了相关的弹力实验。通过活动孩子们对物品的弹力又有了更深入的认识，对身边的科学也产生了更浓厚的兴趣。

　　此次探究活动利用身边的事物和现象，从孩子们的关注点和兴趣出发，通过简单、有趣、适合操作的实验，让孩子们在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子们的好奇心和探究热情，并在实验中探究事物规律，同时学会遵守规则、相互合作，丰富幼儿的科学经验的同时，把幼儿引向科学探究之路。

　　(撰稿人：许波   马迎迎     审核人： 马美婷)