突如其来的疫情，让常州这座城市一下陷入了沉寂，但常州人内心的火热却在这沉寂中

　　越燃越旺!医务工作者的奋不顾身，志愿者们的前赴后继，当然还有教育工作者的尽心尽责!

　　这不，丽华新村第二幼儿园的老师们在做好“停课不停学”的基础上，对园内特殊儿童依旧维持着往常的关爱与呵护!

　　疫情来袭，老师每天都在了解统计孩子们的身体状况，尤其是特殊儿童，更是送上了特别的关注。小宜(化名)是一名中班幼儿，语言发展较正常孩子落后，班级教师通过QQ与其家长进行沟通，不仅经常关心小宜的身体状况，更是为小宜的健康生活及习惯的培养献计献策。教师通过与家长的沟通交流，了解日常生活教育中遇到的问题，并与家长共同商讨解决方案，让其在家中也能得到科学的指导，为小宜的健康成长保驾护航。为了让小宜的语言发展情况得到提升，教师仍坚持每天与小宜进行视频，通过日常交流与儿歌学习，带小宜进行发音训练。同时也给家长提供教育建议，利用家庭中现有的材料，设计游戏，让家长在游戏情境中，激发小宜的表达需要，鼓励家长多陪伴，多引导!

　　关爱特殊儿童，是融合教育背景下的一项重大任务，即使疫情来临，作为教育工作者仍要坚持，不放松，为特殊儿童制定个性化的家庭指导方案，让特殊儿童在这个寒秋依然能感受到关心及呵护，希望所有的孩子都能健康开心的成长!

　　撰稿人：徐晨 徐静 审核人：马美婷