为了加强幼儿感知数字1-5的基数意义、学习用数字表征集合的数量特征，12月13日，丽华第二中心幼儿园中四班开展《数物拼板》的数学感知活动。

　　本次活动为小朋友们准备的教具有《数物拼板》底纸、白磁板、数物拼板磁贴1-5(数字、物群分成两排，无序摆放)。今天派派带来的新学具就叫“数物拼板”，大家知道怎么玩吗?先按数量从少到多的顺序排列物品，再按物品数量匹配数字，最后按顺序说一说几个什么配数字几。孩子们为物群匹配相应的数字并按数量顺序进行表述，可以帮助孩子们感知数字符号的基数意义(表征集合的数量特征)，感知越往后的数字代表的数量越多。

　　通过数物拼板的活动，孩子们能为物群匹配相应的数字，表示其数量的特征，为后面更好地认识各种数字的基数意义奠定基础。此次活动不仅培养了孩子们对图形的感知能力和观察能力，也让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣，这为以后学习数学打下了坚实的基础。（撰稿人：徐晨 邓森文 审核人：马美婷）