为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2021年12月15日，丽华新村第二幼儿园大四班开展了《番茄娃娃》的数学活动。

　　在活动中，教师以“修补图片”为情境，复习分合式的意义，认识运算符号，通过填图来帮助幼儿建立算式与分合式的联系。活动中首先提出请小朋友先完成分合式的图片填空，再根据分合式完成算式的图片填空。大家要看仔细，算式里的图片要与分合式的图片相同，上下两道题的图片不要选错了，通过从表示合并的分合号引出加号、从合并的分合式引出加法算式，引导幼儿建立算式与分合式的联系，帮助幼儿理解 加号的意义、加法算式的意义。

　　通过此次活动，认识并理解加号的意义，能用加法算式表征部分与整体的关系，能积极参与算式表征问题的讨论，说明自己的意见。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)