为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2021年12月17日，丽华新村第二幼儿园大四班开展了《小企鹅捉鱼》的数学活动。

　　在活动中，教师以“小企鹅到冰河散步，遇到另一些小企鹅”为情境，引导幼儿操作实物演绎数学故事，学习加法列式。活动中首先提出小朋友可以拿不同数量的小企鹅来说它们的故事，大家一边做一边说：“在冰面上，走来........，又走来........只，现在一共是........只。”然后在活动单上做记录。再提出“在冰河里，小企鹅们看到什么?小企鹅会看到几条鱼游来呢?先游来......条小鱼?又游来.......条?一共游来.........条小鱼?以2-5各数为例，通过实物操作，演绎合并加数、得到总数的过程，并列出算式进行表征，体验并理解加法算式的意义。

　　通过此次活动，理解合并加法的意义，能用动作演示加法应用题，愿意边讲述边操作，独立思考合并问题。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)