为了让幼儿进一步认识7以内数字的基数意义，感知7以内数字间的大小关系，发展7以内的心理数线。12月20日，丽华第二幼儿园中四班开展《占地盘》的数学感知活动。

　　本次活动为小朋友们准备的教具有《占地盘》底纸、多用插板、插钉任意2色各20个、数字骰子(1-6)1个。今天派派带来的新学具就叫“占地盘”，大家知道怎么玩吗?双方先确定角色和插钉颜色，再轮流掷骰子、根据掷得的数字取插钉比多少，多的一方插，少的一方不插，一样多都不插，一方的插钉用完则游戏结束，最后比一比谁占的地盘大。从协商分角色开始，完整演示游戏过程，是为了向幼儿具体示范合作游戏时，通过怎样的语言和行为来友好地协商、合作。通过占地盘的活动，孩子们进一步认识数字的基数意义、感知数的大小关系，因此最后落脚在比较地盘的大小，而非游戏的输赢。

　　此次活动不仅培养了孩子们对数字的感知能力和观察能力，也让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣，这为以后学习数学打下了坚实的基础。(撰稿人：徐晨 邓森文 审核人：马美婷)