2021年12月22日，丽华第二幼儿园中一班开展通向数学活动《占地盘》，让幼儿在活动中认识7以内数字的基数意义，感知7以内数字间的大小关系，

　　本次活动给小朋友准备了《占地盘》底纸、彩色插钉任意2色各20个、数字骰子(1-6)1个。活动前老师以“派派带来的新学具占地盘”导入，老师和一名幼儿进行游戏示范，每做一步介绍清楚游戏规则：首先双方通过石头剪刀布，确定角色和插钉颜色，再轮流掷骰子、根据掷得的数字取插钉比多少，多的一方插，少的一方不插，一样多都不插，一方的插钉用完则游戏结束，最后比一比谁占的地盘大。从协商分角色开始，完整演示游戏过程，是为了向幼儿具体示范合作游戏时，通过怎样的语言和行为来友好地协商、合作。通过占地盘的活动，幼儿进一步认识数字的基数意义、感知数的大小关系，所以本次活动在于比较底盘的大小，而非游戏的输赢。

　　此次活动培养了幼儿对数字的感知能力和观察能力，让幼儿对数学产生兴趣，也为以后学习数学打下基础。

　　(撰稿人：徐静  彭艳   审核人：马美婷)