为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2021年12月23日，丽华新村第二幼儿园大四班开展了《小企鹅捉鱼》的数学活动。

　　在活动中，教师以“小企鹅到冰河去捉鱼”为情境，引导幼儿操作实物演绎小企鹅每次捉鱼的故事，学习减法列式，理解减法算式的意义。活动中首先提出小朋友可以拿不同数量的小企鹅来说它们的故事，大家一边做一边说：“冰河里一共有......条鱼，小企鹅捉了........条，还剩下........条。”然后在活动单上做记录。再提出“小企鹅今天还想去游泳，看看冰面上原来一共有..........只小企鹅，有.......只跳下了水游泳，冰面上还剩..........只小企鹅，然后记录在活动单上。以2-5各数为例，通过实物操作，演绎总数中拿走一部分剩下另一部分的减法故事，并列出算式进行表征，体验并理解减法算式的意义。

　　通过此次活动，理解减法的意义，能用动作演示减法应用题，愿意边讲述边操作，独立思考拿走问题。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)