《纲要》中指出，教师要创造性的开展工作，要善于站在幼儿的角度上设计教学。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。由此可见，生活化和游戏化是幼儿园教育的重点。

　　“今天的天气真呀真正好，菜场里面真呀真热闹”伴随着歌声，老师扮演卖菜人入场啦!原本一首传统的音乐歌唱活动“卖菜”，在丽华新村第二幼儿园中班年级组老师的手中改编成了许卓娅歌唱活动“卖菜”。

　　12月30日上午，丽华新村第二幼儿园中一班的小朋友和老师一起在游戏中学习了这首歌曲“卖菜”，歌曲中，老师们更改了歌词，结合幼儿的生活经验，加入了外卖订单和外卖员，特别是搭班老师彭老师扮演的外卖员出场，将活动推向了高潮。整个活动幼儿的情绪都特别高涨，活动中老师设计了游戏，通过让幼儿补货、配菜，让幼儿熟悉歌词，熟悉旋律。另外还涉及了与歌词相匹配的图谱，帮助幼儿更快地理解记忆歌词，化解了歌曲的难点。

　　游戏中，老师通过外卖订单的方式让幼儿熟悉歌词，并通过层级阶梯的方式加大游戏难度，让幼儿替换菜品，并把新菜品唱到歌曲中。培养幼儿的想象力和创造力，创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导幼儿音乐活动，放手给幼儿一个充分自由发挥的空间，让幼儿在游戏化的情境中学得开心、学得主动!

　　(撰稿人：徐静  彭艳   审核人：马美婷)