春天是积蓄力量的时刻，教研活动的脚步也不能停止。为了积极贯彻幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，加深对课程游戏化支架二的学习，2022年3月22日丽华新村第二幼儿园的老师们开展“对接《指南》(数学领域)目标的案例交流”线上教研活动。

　　活动前期，老师们针对《指南》中数学认知领域目标，以年级组为单位进行学习与交流。活动中，教师以“目标一:初步感知生活中数学的有用和有趣”为例，根据幼儿年龄特点，以及幼儿一日生活中的实际案例进行分享，如大班老师分享的小朋友观察电影票上的数学，中班老师分享的选举投票中数学的应用，小班老师分享的做核酸轮次中的数学。

　　通过案例的分享，教师们对“生活中的数学”有了更深的理解，切实做到了理论与实际的相结合，让理论为日常工作奠基，日常工作对理论深化。而王园长提出“在对接《指南》目标撰写教育案例的过程，教师要明确三点，一是案例必须来自幼儿的生活，而且应具有真实性，具有教育价值和推广性。二是案例必须来自于教师的日常观察，经常性地观察与反思才能增强教师敏锐发展有价值事件的意识。三是在教育案例撰写中教师注意，在描述案例时可以以故事的方式呈现，并要对接《指南》目标，对案例中儿童发生的行为进行分析与思考，从而找到践行《指南》的实际路径，更好地落实《指南》目标。”更是让青年教师受益匪浅。

　　这次线上教研活动，大家氛围浓厚，教师们相互学习，深入交流，相信每一位老师都有自己的收获与思考，但仍需要不断反思，继续强化、内化，把教育工作做的更加的出色，在教研的路上，丽二幼的老师们将继续携手前行!(撰稿人：徐晨 邓森文 审核人：马美婷)