为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2022年6月9日，丽华新村第二幼儿园大四班开展了《礼物是什么》的数学活动。

　　在活动中，教师以“帮小动物们按路条的提示找到礼物“为情境，引发兴趣，通过演示帮助幼儿理解“按路条画出找礼物的路线”的规则。要求孩子按照每个小动物的路条一步一步连线，帮助小动物找到它的礼物，看看它的礼物是什么，引导幼儿梳理操作规则：找到小动物，根据路条每一步的方向箭头，一格一格画出连线，找到礼物，通过按路条上每一步的箭头方向，在网格里画出相应的路线，加深对方向标记意义的理解。

　　通过此次活动，理解方向标记(箭头)的意义，能根据方向标记的指引，画出寻找礼物的路线，能耐心完成每条路线的分析。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)